Materiais:
- Revistas e jornais;
- Cola;
- Tesoura;
- Giz de cera;
- Dois metros de papel pardo para cada grupo de cinco crianças.

Desenvolvimento:
a) Formar grupos de, no máximo, cinco crianças. Cada grupo confecciona um painel. Procurando em jornais e revistas, as crianças recortam figuras de pessoas tristes e sozinhas. Essas figuras são coladas no papel pardo. Deixar alguns espaços entre as figuras. Esses espaços serão preenchidos após a narração da história.
b) As crianças falam sobre as figuras escolhidas. A pessoa que orienta deve provocar um diálogo sobre a realidade de vida das pessoas tristes e sozinhas na sua comunidade. Como essas pessoas vivem e o que é feito ou se pode fazer por elas.
c) Narrar a história.
d) Voltar aos grupos que confeccionaram o painel. Nos espaços entre as figuras, as crianças desenham o contorno de seus pés ou de suas mãos, como forma de comprometimento com essas pessoas.
e) Ver e ouvir o que as crianças expressaram no painel. Planejar uma ação solidária, com uma ou mais pessoas tristes ou sozinhas, na comunidade. Orar por essas pessoas. Fazer visitas, preparar atividades com elas e ofertar alimentos ou roupas, caso necessário.

(Fonte: Caderno de Técnicas. Subsídios para o Tema do Ano da IECLB 2005).

Colaboraçao do P. Sigfrid Trage